网络教研之我见

网络教研之我见

网络教研是一个系统工程，需要一个合适的交流平台和一套有效的管理机制。作为一名数学教师，网络教学给我们带来了很多方便和效率。网络整合了优势教育资源的分配，能够提供丰富的教育资讯和教研互动等多层面、多方位的功能服务，这为我们教学提供了便利。在平常上课中，我常把课堂知识容量大的课程设计成幻灯片。在制作中，需要通过网络借鉴优秀的教学设计和部分幻灯。我认为能更好的利用资源优化自己的教学。学生也很喜欢网络这中快捷，清晰，新鲜的教学形式。因此，网络对于教学有很大的好处，我们教师应该充分利用网络来使我们的教学更有效。
    网络教研的优势有很多,它使得评价的老师没有了顾忌，肯定什么、不同意什么就说什么，即使持否定的态度也会直说。这更有利于引起对教学思想和教学方法的深刻思考；因为她的持久性使得大家的观点都留在网上，研究者可以在活动后自主安排时间对各家观点进行深入的分析和研究，而且还可以把继续学习的心得通过网络与别的教师交流。这样才能实现真正意义上的“教师与教师间的互动”但是我们在工作当中却很少有教师参加网络教研。
对此，我有以下想法：
   一、网络教研的工作，要真正重视起来，首先应该提高农村学校的网络配置,并鼓励教师积极上网，养成在博客中学习的习惯，真正把自己的博客当作一块沃土去耕耘。
   二、引导教师积极参与到博客中评论，鼓励学校教师之间互相支持，进入同时的博客中学习，并留言评论，跟帖，也要到专家的博客中学习。学校组织的教研活动，教师可直接把想法意见等写入博客中，教师在网上交流互动，相互取长补短，共同进步。

崇岗九年制学校     中学数学   邓红英